Olá turma,
As escolas precisam de um novo formato tecnológico para acompanharem as demandas do mundo moderno, disso não temos dúvida, então que tal discutirmos sobre este processo?
As escolas precisam de um novo formato tecnológico para acompanharem as demandas do mundo moderno, disso não temos dúvida, então que tal discutirmos sobre este processo?
Para leitura complementar sugiro a leitura do texto Estruturando tecnologicamente a escola.
Até breve,
Patrícia
Até breve,
Patrícia
9 comentários:
Patrícia, este texto evidencia um fato: a escola não pode ficar alheia ao que acontece ao seu redor. Se a educação, na era industrial, foi um fator de crescimento e de ascensão social, na era do conhecimento, ela está se tornando cada vez mais um fator de inclusão social. Portanto, sem uma educaçao básica de qualidade, as pessoas simplesmente não terão condições sequer de competir no novo mercado de trabalho transformado pelas novas tecnologias e pelas novas formas de produção. É importante que a escola incorpore a teconologia para que os alunos possam fazer novas leituras sobre o mundo, uma vez que a utilização dos meios eletrôncos e das tecnologias de comunicação audiovisual transforma, de maneira radical, as práticas de leitura e escrita na atualidade.
QUANDO ENTRE A CARROÇA E O BURRO, QUEM FAZ FORÇA É A CARROÇA.
Quando se fala de avanço tecnológico dentro das instituições educacionais a primeira manifestação de todos é prenderem a respiração, as segundas cousas são: a diretoria imediatamente prende os bolsos com medo de este monstro levar o que se tem. E a outra segunda, concomitantemente ao ato da direção, os professores levam às mãos a cabeça; reciclar de novo? Desaprender e aprender de novo? Não agüento mais isso. A impressão que se depreende é que se falou de Montecchio em casa de Capuleto. O que se tem pela situação A não necessariamente se tornará verdade, uma vez que se espera ser investimento e não gasto. O investimento somente se tornará gasto, se mal feito. O que dificilmente ocorrerá, pois, seria um tiro no próprio pé. E da situação B, o que se há de falar, é isso mesmo, professor tem que se atualizar constantemente, senão diuturnamente. Recorrendo-se ao sapientíssimo adágio popular, temos que: “Camarão que dorme, a onda leva.” Em não ocorrendo à primeira situação, a segunda corre e se adapta, fazendo cursos e tendo aproveitamento excelente. Cá intramuros, bem que a fausta poderia ajudar a modéstia, custeando a oxigenação dos cérebros em constante latência e a pleno trabalho em função do progresso da mesma.
Concordo em gênero, grau e número com o texto. Tenho certeza de que é um investimento caro, para os que ainda não possuem qualquer grau de informatização, mas mais caro, sairá o resultado financeiro, com a migração destes alunos à uma escola aberta ao mundo tecnológico, aberta a rapidez do mundo lá fora... Nossos alunos nasceram na era digital e muitas vezes, estão expostos a mais informação, do que nós, que nos diziamos conhecedores do saber... A informação existe para todos, cabe a nós professores, fazer o elo coerente entre estas informações e nosso aluno!
Concordo plenamente com esse texto, pois as mudanças estão ocorrendo em um piscar de olhos. A velocidade do avanço tecnológico surpreende a escola que não está conseguindo acompanhá-los, mas não acontece com os nossos alunos que já utilizam em seu meio, inúmeras dessas tecnologias. É importante que a escola se modernize, aderindo as novas tecnologias, se preparando para receber esses novos alunos.
As escolas que não se estruturarem ficarão no passado, giz, lousa é coisa do passado, as chamadas escolas de ponta já investiram emtecnologia e utiliza-se de tela de 66 polegadas e um centro de comunicação, onde são programados os conteúdos e ao professor cabe preparar os conteúdos, colocar no centro de comunicação, pegar o controle remoto, entrar na sala de aula, ligar os equipamentos,e começar a aula devidamente programada por sala e horário.Precisa de investimento, sim, mas o retorno está na revolução tecnológica irreversível, quem não acompanhar ficará parado no tempo, o mundoé cibernético, é giga, é mega e a velocidade da tecnologia está acompanhando a velocidade da luz, mas um lembrete, isto agilizou a velocidade das pesquisas, mas não substitui a leitura, o ser humano foi criado para pensar, criar e desenvolver e não para ser robô, a sociedade precisa de pensadores, não para mudar a direção da tecnologia educacional, mas para ser servir dela para desenvolvera educação.
Fabiana Almeida dos Santos/SP
Concordo plenamente com o texto e com os comentários dos nobres colegas. Não tem jeito: a escola tem que investir e o professor têm que se atualizar sempre. Mais do que nunca necessitamos fazer uso da tão famosa autonomia que queremos promover em nossos alunos e começarmos a "aprender a aprender". Nossas aulas precisam mudar, mudar para melhor, com estes recursos tecnológicos que aparecem a cada dia. Se isto não acontecer, a cada dia que passa a concorrência entre escola e vida do aluno se tornará mais discrepante e desinteressante.
Se pegarmos fotos de escolas do início do século XX, verificamos que a mesma estrutura física persiste. Teve o avanço das classe mistas, mas a estrutura permanece a mesma. Muito se fala sobre as novas tecnológias na escola, mas pouco é feito. Por exemplo, uma rede como a do Estado de São Paulo não tem a estrutura adequada para o atendimento das novas tecnologias e tão pouco para o atendimento das necessidades arcaicas. Estamos ainda há anos luz disso acontecer infelizmente.
Waglene Jurado
Concordo com o texto e os comentários dos colegas.A instituição tem de estar disposta a inovar, pois o espaço fisico mais a formação e disposição de professores e gestores é super importante para o avanço da educação.
Cátia
Concordo plenamente com o texto e com os comentários dos nobres colegas. Não tem jeito: a escola tem que investir e o professor têm que se atualizar sempre. Mais do que nunca necessitamos fazer uso da tão famosa autonomia que queremos promover em nossos alunos e começarmos a "aprender a aprender". Nossas aulas precisam mudar, mudar para melhor, com estes recursos tecnológicos que aparecem a cada dia. Se isto não acontecer, a cada dia que passa a concorrência entre escola e vida do aluno se tornará mais discrepante e desinteressante.
luis antonio tofolo junior
colégio koelle - rio claro - sp
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